之前分享过一个超级零基础的动画——《Yakka Dee!》（如果您的孩子完全是零基础，需要学习英语，可以看这篇文章。）

BBC少儿英语零基础启蒙动画：Yakka Dee全集分享（附资源共享）

如果您的孩子有一点英语词汇基础（零基础也可以），可以选择今天推荐的这部英语动画——《哇英语》

这是一部在国外非常流行的英文动画。是美国著名主持人史蒂夫推出的沉浸式少儿英语学习节目。真人与动画相结合，老师夸张的动作和表情让孩子们放声大笑，不自觉地跟着读了起来。

全集共有8个关卡，分为不同的颜色，适合不同年龄段的孩子。今天主要给大家分享1-3关卡的资源。（适合2-6岁儿童），以下资源整理后会同步到公众号，敬请期待。

黄色：3-4 岁，幼儿园蓝色：4-5 岁，幼儿园红色：5-6 岁，幼儿园绿色：6-7 岁，1-2 年级橙色：7-8 岁，1-2 年级青铜：8 - 9 岁，3-5 年级 Silver：9-10 岁，3-6 年级 Gold：10-11 岁，3-6 年级

下面我就给大家介绍一下这套资源的特点，以及如何有效的使用这套资源。

特点1 丰富的题材和栩栩如生的场景。

《哇英语》一共分为8个关卡，每个关卡围绕着动作、色彩、玩具、身体部位、家具等11个不同的主题展开延伸。两位主角以生活中经常出现的场景为背景，史蒂夫先生和小鸟玛姬，为孩子们呈现生动有趣的故事。可以进一步激发孩子的学习热情和兴趣。

我对1-3级的所有视频内容进行了归纳和归类。

可以看出，基本上最常见的词都涉及到了。

特色二 充分利用TPR教学法，有效重复引导学生输出

TPR教学法：Total Physical Response全身反应法。它是由美国著名心理学家詹姆斯·J·阿舍尔博士提出的。即通过身体活动和肢体语言进行语言教学。

简单点说，就是让孩子直接通过动作来认识单词或句子的意思。比如说Jump（跳）字，直接跳，然后对孩子说“跳”，让他明白这个动作就是跳的意思。这种方法直接跳过中文，让孩子直接了解英文。

例如，在学习动物主题词蝴蝶时，可以在使用重点句时，边做动作边有效地重复句子和单词，有效引导孩子不断重复；

例如，当以动作为主题学习走路时，您也会在做动作时重复单词。

类似的还有很多，就不一一举例了。您可以自己检查它们。

特点3 课程遵循孩子的记忆规律

我们都知道，要想完全掌握一个词或句型，就需要不断复习。很多时候，孩子把第一关的内容都学完了，很可能就记不住前几集的单词内容了。

所以本课程设计遵循简单重复的原则。

每次学3-4个单词，上一集讲故事，下一集用儿歌带孩子复习上一集学的单词；

而上一阶段的关键词也会出现在每一阶段的不同话题之间。

通过不同形式的重复和复习，孩子们可以在很大程度上记住这些单词。就截图给大家看看吧。

动作题目：走和跳在第一级学过，第二级和第三级再学，增加其他词汇。

颜色主题：红、黄、绿都是经常出现的词，所以在第二关又学了一遍；

家具主题：窗和门也是常用词汇，所以在第二关又学了一遍。

资源是好资源，但如何才能有效利用呢？给大家几个小窍门。

首先，我们要明白，每一套学习资源都不能完全替代父母陪伴的重要性。

如果只是把孩子放到培训机构，或者丢一套学习资料给他看，就想让他说标准的英语，这是天方夜谭，是绝对不可能的。

因此儿童英语单词学习视频，每一个优秀的孩子都离不开父母的得力陪伴。

建议1 和孩子一起看视频，家长引导孩子一起阅读

看视频的时候，很多孩子可能不会跟着视频里的老师看。在很多情况下，他们甚至不知道要阅读什么内容。前期需要家长带着孩子一起观看。遇到重要的字眼，父母也跟着说。史蒂夫老师一起读，孩子一开始可能觉得很有趣，看到后不会跟着看，但随着次数逐渐增多，他也会想学习如何跟着视频跟着爸爸妈妈一起看.

久而久之，你就会养成跟着视频看的好习惯，尤其是在孩子看完之后，家长一定要及时表扬，增加孩子的自信心，比如：你刚才读的真标准！你刚才的声音好大啊！你刚读 发音真好听！

建议2 和孩子一起玩“你做我猜”的亲子互动游戏

这非常适合小朋友在学习动作题材的时候和小朋友一起玩。早期阶段，家长可以说，孩子可以做。当孩子熟练掌握单词时，家长可以做动作，孩子可以猜单词。

总之，我们要注意孩子的学习规律，首先要多听，然后才能开口表达。

如果其他题材的话无法行动，我们也可以选择闪卡游戏。

对于闪存卡游戏，您可以阅读我的文章。

9款超好玩的闪卡游戏，英语学习必备！包含 1200+ 闪存卡资源包

建议3 带孩子进行情景体验

在视频中，史蒂夫在学习每个单词时都会设置场景。比如第一季学习house、window、door这三个词时，他用Steve的画笔先画house，再画door，再画window。边画边教孩子这三个字的表达方式，最后画出来的房子不小心被Maggie推倒了。故事非常生动有趣。

然后家长也可以带着孩子画一幅类似的图来体验故事中的场景。边画边复习单词。

如果你是有耐心的家长，还可以用语言的情境表达来讲故事，引导孩子用语言和动作重现故事情节。

比如学习第三季（红色）第32集中的天气表达时：热、冷、多云、有雾。

史蒂夫和玛姬打算一起去野餐，但是突然下起了雨，玛姬说了一系列的咒语，一扇神奇的门出现了，打开门，他们去了炎热的沙漠、寒冷的雪地、雾蒙蒙的森林。

去野餐

突然下雨了

热沙漠：

寒冷的雪天

迷雾森林

然后家长可以通过肢体语言引导孩子回忆故事场景，引导孩子的想象和输出。

具体语言如下，供参考：

今天是晴天。史蒂夫和玛吉正在野餐。看，天气变了。天气如何？（背景介绍）

是的儿童英语单词学习视频，多云。（用肢体动作引导孩子输出这句话，并引导他重复几次）

玛姬使用魔法手指。这是一扇门。（可以画个门框，引导孩子想象），我们开门吧！

天气如何？（引导孩子思考）

很热。（用肢体动作引导孩子输出这句话，并引导他重复几次）

太热了。我们得另找地方！开门！（假装开门）

天气如何？（引导孩子思考）

是冷的。（用肢体动作引导孩子输出这句话，并引导他重复几次）

太冷了。我们得另找地方！开门！（假装开门）

哦，不，我看不见你。（轻轻闭上眼睛，假装没看见孩子，和孩子互动）天气怎么样？（引导孩子思考）

雾蒙蒙的。（用肢体动作引导孩子输出这句话，并引导他重复几次）

这种方法对家长来说有点挑战，但是可以很好的培养孩子的想象力和注意力，因为孩子在听你讲故事的过程中一路和你互动，他们都在你创造的故事里想象。而且也为以后看绘本故事做铺垫。

本期资源包已经为您准备好了。关注后后台回复：0002获取链接。

如此分散注意力的内容，你为什么不用三部分的系列来支持它呢？

下一期，我会和大家分享【如何通过20首英语儿歌学会12个主题词汇】

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