夏令营“物有所值”吗？

大学生不仅可以获得争取研究生的机会，还可以体验到交流和学习的乐趣。

“万老师！万老师！” 在2011年中科院大学生数学夏令营开营仪式上，营员们难掩激动之情，高声欢迎中科院院士万哲先生。中国科学院数学与系统科学研究院思源楼外，一面海上红日的旗帜迎风飘扬，象征着数学人的自信、青春和力量；在报告厅里，营员们聚精会神地畅游在数学的海洋里，享受着数学大师们带来的学术盛宴。“很荣幸能与这么多中科院院士和中青年数学家进行面对面的交流。老师们并没有想象中那么严肃。比如杨乐院士的报告《数学应用创新》和李邦和院士的报告《谈学数学》，在日常生活中谈数学中央财经大学优秀营员，听起来很亲切、很有趣。”浙江大学学生刘诗雅笑着说.

丰富多彩的夏令营活动让大学生们受益匪浅。在夏令营中，他们不仅可以获得争取考研的机会，了解相关信息，还可以体验到交流和学习的乐趣。

参加北京交通大学2011年首届全国优秀大学生夏令营的刘文，是中南财经政法大学新华金融保险学院投资学专业大三学生。“西南财经大学资源丰富，专业性强，国际交流相对较好，而北京交通大学则利用区位优势，充分发挥自身优势，政策导向更加明确。两校有各有所长，结合自身特点开展活动，让大家更加了解学校的特色。” “在夏令营期间，我学到了很多课本上学不到的知识，

那么，学校如何看待夏令营呢？

“选拔夏令营生和选拔研究生是两件不同的事情，培养学生对数学的兴趣，增强他们对数学和科学研究的理解是我们的使命之一，选拔学生并不是我们的首要目标。” 中国科学院数学与系统科学研究院副院长王寿阳研究员说。

“我们举办夏令营是为了提高研究生培养质量，加强学风建设，将夏令营与其他措施结合起来，改革培养选拔机制。” 北京交通大学经济与管理学院副院长冯华教授认为，通过夏令营活动确实可以发现和选拔一些优秀的学生，但不能“只看夏令营” ”，但应将夏令营活动放在毕业生选拔培养过渡期的背景下进行。

胜机在平时

面对“僧多粥少”的局面，突破重围的关键在于加强学术积累。

据统计，高校夏令营招生人数与报名人数之比约为1：5，优秀营员名额更是稀缺。如何获得参加夏令营的资格，进一步突围，取得理想的成绩？这是同学们最关心的问题。

对此，有经验的“老营员”给出了建议。“我认为同学们在报考时应该根据自己的能力和水平选择合适的院校，找准专业方向并为之努力。同时，要多参加社会实践活动，学以致用。”实践，锻炼口才，提高与人沟通的能力。因为学校会在夏令营期间对学生的学习能力、沟通能力、解决问题的能力、社会实践能力等综合能力进行全面考察。暨南大学学生李晓雪建议道。

北大学生刘以芳考入北大、清华、人民大学、复旦大学、上海交通大学夏令营。谈及自己的经历，她说：“前提是要做好学习，夯实专业基础。毕竟学校的第一要务是成绩。当然要认真准备中央财经大学优秀营员，了解相关情况夏令营，关注相关专业信息，做好学术宣讲等工作。而且每个学校都有自己的文化氛围，我们要抱着学习的心态参与活动。”

“在夏令营活动中，我们要抓住机遇，多请教老师，结识更多朋友，通过学术展览等活动体现自己的想法和创新，让学校发挥自己的潜力。相互交流会让我们认识到自己的不足，碰撞出新的火花，学会学习，学会生存，学会感恩，学会与人相处，分享快乐，享受过程。” 在刚刚结束的北京交通大学2011年首届全国优秀大学生夏令营中获得优秀学生称号的辽宁大学张妙璐说。

主办方也为想参加和已经进入夏令营的同学们提出了建议和希望。“我们希望通过夏令营活动和访谈，更好地了解学生各方面的情况，考察学生的科研能力、学术能力和发展潜力，招聘适合学校和培养方向的人才希望同学们能够着重培养自己的科学精神，多一些批判精神，多一些质疑精神，打破“老师讲，学生听”的模式。王守阳告诉记者，“大学生要树立远大的目标，要有献身于科学的精神，要有纯粹的数学理想，

”一位参加北京大学中国经济研究中心夏令营的学生，本科三年级几乎所有作业都接近满分，但最终没有被录取。为什么？老师们认为他的思维过于死板，缺乏研究训练和新思路。希望同学们有新思路，有一定的研究经验。卢晓东说，“我认为有兴趣参加夏令营活动的同学们应该做好充分的准备，在本科三年的时间里努力学习课程知识，积极利用各种机会参与科研，积累相关经验，树立正确的价值观，认识个人内在因素对终身发展的决定作用。成功需要不断的努力，而不仅仅是研究生教育。希望同学们通过不懈的努力，能够实现自己的目标。”